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María del Pino González Pérez
Reeducadora auditiva por el método Berard
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Biológicamente el
aprendizaje de distintos idiomas es totalmente diferente en las distintas
etapas de la vida.
Cuando un bebé nace,
viene programado por cuestiones de supervivencia para adquirir su idioma rápidamente,
su sistema auditivo ya viene preparado desde el embarazo, no ocurre así con la
visión, que va adquiriendo capacidad en
los primeros meses.
Cuando se produce un
sonido, la onda sonora entra en el oído
y alcanza la cóclea y dependiendo de la frecuencia de éste sonido, activa una
zona u otra dentro de la cóclea y ésta a
su vez transmite su activación al cerebro, a través de las fibras nerviosas.
Dentro de la cóclea y como si fuese un piano, existen teclas que van desde el
extremo de los graves al de los agudos, y dependiendo de la frecuencia del sonido se activarán unas u otras. En el cerebro, también hay están ordenadas sus
células que se activan en función de la
frecuencia recibida, es decir si el
sonido es grave o agudo.
Cada idioma utiliza preferentemente un conjunto de
sonidos dentro de una frecuencia determinada, el español se sitúa en torno a
los 300 Hz, al contrario que el inglés que es mucho más agudo y se sitúa
entorno a los 1200 Hz.
El cerebro en la infancia
aprende a relacionar significados con sonidos
de su idioma con su frecuencia característica, con lo cual desarrolla
más conexiones cerebrales asociadas a la frecuencia que más escucha en su
idioma. Digamos que ocurre un fenómeno de especialización de las células del
cerebro con preferencia para escuchar y dar prioridad a las frecuencias propias
del idioma en el que se crezca.
Para entenderlo mejor,
pongamos un ejemplo.
Tenemos un inglés que de adulto oye por
primera vez el español, cuando lo oye, su cerebro no lo está oyendo como es
emitido, porque su cerebro lo está pasando por un filtro que da prioridad a los
1200 Hz característicos de su idoma. Al intentar repetir el sonido el adulto
inglés no lo repite cómo es el sonido, sino cómo él lo oyó.
De ahí que los adultos
que aprenden otros idiomas tengan acento, y auditivamente les sea más costoso
adquirirlo.
Lo ideal es hacer que los
niños desde bebés estén expuestos a diferentes idiomas, esto le permitirá
desarrollar más conexiones neuronales en su cerebro y grabando, por así decirlo
las distintas frecuencias características de cada idioma, haciendo que su
cerebro sea capaz de oír sonidos y reproducirlos tal y como son.
Ya de adultos también
podemos hacer el oído si escuchamos frecuentemente el idioma, también un excelente recurso para los que quieren estudiar idiomas es la
reeducación auditiva, que es un método que permite equilibrar la audición de
las distintas frecuencias mejorando enormemente la capacidad para entender
otros idiomas y reproducir sus sonidos tal y como se emiten.
Exponer el oído de nuestros hijos a otros idiomas es hoy
en día muy fácil sólo hace falta tener televisión en casa. Hay una opción en la
televisión digital que nos permite cambiar el idioma, es posible que al
principio los niños protesten pero
pasado un tiempo incluso puede gustarles ver sus dibujos preferidos en
otros idiomas. El objetivo principal es que su cerebro a nivel auditivo se
capacite para aprender nuevos idiomas, y con total seguridad, pasado un tiempo
también cogerán vocabulario.
Con los bebés no hay
ningún problema, además de escuchar su
propio idioma pueden oír otros y
desarrollar esas conexiones cerebrales que le permitirán llegado el momento
aprender con mucha facilidad otos idiomas.
Existen también cursos
muy divertidos de idiomas para niños y
adultos, uno de los más conocidos es el
Muzzy , de la BBC. En
clave de humor y en dibujos animados nos presenta las historias de una familia
real y Muzzy un ser muy peculiar cuyo alimento preferido son los relojes. El
curso viene en inglés, español, francés, alemán e italiano. Con lo cual está muy
completito.
Otra colección, ésta ya
más bien para niños, es la de
Magic english, de Planeta. Es una colección de DVDs. con los
personajes de disney, viene organizada
por temas, como por ejemplo, la cocina, los animales, salvajes, el campo y
muchos más. También tiene canciones y juegos interactivos.
Tenemos la opción también
de instalar una antena parabólica, donde podemos recibir canales de los
distintos continentes, dependiendo de los idiomas que queramos tener el
operario orientará la antena al satélite que elijamos, por ejemplo , si queremos
tener muchos canales en alemán, o inglés podemos orientarla al satélite Astra.
También nos podemos
ayudar con cds de música y cuentos en otros
idiomas.
Otra idea puede ser la de
los abuelos adoptivos, muchas personas mayores disfrutan conversando con niños
y adultos y si lo hacen en otro idioma puede ser muy gratificante lo que nos
puedan enseñar.
